概要：五、思考：作者如何用写实的手法表现奇异的幻像的。由于绝大多数学生第一次接触魔幻现实主义作品，因此让学生反复品味，教师只稍加点拨 ，学生能理解就可以了。明确：魔幻与现实相结合是这部作品最大的艺术特色。小说生动地描写了 拉丁美洲政治、经济、军事、文化状况以及人的精神面貌和生活习俗，具有鲜明的现实性 。而这些描写又被作者放置在一个精心营造的魔幻氛围之中。荒诞不经的情节、扑朔迷离的 奇迹，使小说笼罩着浓厚的魔幻气氛，从而展现出一个真实与虚幻、现实与超现实并存的艺 术世界。设计B探究性学习：探讨小说的主题。小说为何定名为“孤独”，造成马贡多百年孤独的原因是什么?方法：学生阅读全文、讨论，教师小结。明确：小说写了布恩地亚家族七代人充满神奇色彩的生活和经历，以及马 贡多的开拓、发展和毁灭。布恩地亚家族一代又一代所特有的，就是一种“孤独”精神。在 这个家族中，夫妻之间，父子之间，母子之间，兄弟姐妹之间，始终没有推心置腹的切磋商 讨，没有心心上一页 [1] [2] ...
百年孤独(节选)－教学教案,标签：高三语文复习课教案,高三语文复习教案,http://www.suxue6.com
五、思考：作者如何用写实的手法表现奇异的幻像的。
由于绝大多数学生第一次接触魔幻现实主义作品，因此让学生反复品味，教师只稍加点拨 ，学生能理解就可以了。
明确：魔幻与现实相结合是这部作品最大的艺术特色。小说生动地描写了 拉丁美洲政治、经济、军事、文化状况以及人的精神面貌和生活习俗，具有鲜明的现实性 。而这些描写又被作者放置在一个精心营造的魔幻氛围之中。荒诞不经的情节、扑朔迷离的 奇迹，使小说笼罩着浓厚的魔幻气氛，从而展现出一个真实与虚幻、现实与超现实并存的艺 术世界。
设计B
探究性学习：探讨小说的主题。
小说为何定名为“孤独”，造成马贡多百年孤独的原因是什么?
方法：学生阅读全文、讨论，教师小结。
明确：小说写了布恩地亚家族七代人充满神奇色彩的生活和经历，以及马 贡多的开拓、发展和毁灭。布恩地亚家族一代又一代所特有的，就是一种“孤独”精神。在 这个家族中，夫妻之间，父子之间，母子之间，兄弟姐妹之间，始终没有推心置腹的切磋商 讨，没有心心
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