概要：我自不驱卿(本)本自无教训(本是)自可断来信(即)葳蕤自生光(且，还)自名秦罗敷(其)自名为鸳鸯(其)好自相扶将(亲自)物物各自异(助词，无义)4、古今异义词：(括号中为今义)共事二三年：共同生活(一起工作)可怜体无比：可爱(值得同情)汝岂得自由：自作主张(没有约束)本自无教训：教养(失败的经验)处分适兄意：处理(处罚)便可作婚姻：结为亲家(结为夫妻)叶叶相交通：交接(与运输有关的)二、能力训练1．下列红色字中注音错误最多的一组是( )A．伶娉(pīn) 卒养(zú)否泰(pǐ)凄怆(chàng)B．箜篌(hóu) 踯躅(zhú) 奄奄(yǎn) 青骢马(chōng)C．公姥(1ǎo) 便言(biàn)赍钱(1ài) 绣腰襦(ruó)D．葳蕤(ruí) 鲑珍(xié) 窈窕(yǎo) 蹑丝履(niè)2．判断下列句中的“相”字与“多谢相助”用法相同的一项是( )①会不相从许 ②及时相遣归③好自相扶将 ④登即相许和⑤嬉戏莫相忘 ⑥枝枝相覆盖⑦怅然遥相望 ⑧儿已薄禄相A．①② B．②⑤ C．④⑤ D．①⑦3．对句中红色词语的解说错误的一项是( )A．“五里一徘徊”：用联...
《孔雀东南飞》学习要点及能力训练－教学教案,标签：高三语文复习课教案,高三语文复习教案,http://www.suxue6.com
我自不驱卿(本)本自无教训(本是)自可断来信(即)
葳蕤自生光(且，还)自名秦罗敷(其)自名为鸳鸯(其)
好自相扶将(亲自)物物各自异(助词，无义)
4、古今异义词：(括号中为今义)
共事二三年：共同生活(一起工作)
可怜体无比：可爱(值得同情)
汝岂得自由：自作主张(没有约束)
本自无教训：教养(失败的经验)
处分适兄意：处理(处罚)
便可作婚姻：结为亲家(结为夫妻)
叶叶相交通：交接(与运输有关的)
二、能力训练
1．下列红色字中注音错误最多的一组是( )
A．伶娉(pīn) 卒养(zú) 否泰(pǐ) 凄怆(chàng)
B．箜篌(hóu) 踯躅(zhú) 奄奄(yǎn) 青骢马(chōng)
C．公姥(1ǎo) 便言(biàn) 赍钱(1ài) 绣腰襦(ruó)
D．葳蕤(ruí) 鲑珍(xié) 窈窕(yǎo) 蹑丝履(niè)
2．判断下列句中的“相”字与“多谢相助”用法相同的一项是( )
①会不相从许 ②及时相遣归
③好自相扶将 ④登即相许和
⑤嬉戏莫相忘 ⑥枝枝相覆盖
⑦怅然遥相望 ⑧儿已薄禄相
A．①② B．②⑤ C．④⑤ D．①⑦
3．对句中红色词语的解说错误的一项是( )
A．“五里一徘徊”：用联绵词使语言和谐、优美，增强表现力。
B．“叶叶相交通”：交相沟通，与现在表示“交通运输”不同。
C．“昼夜勤作息”：这里是偏义复指，偏在“作”，工作的意思。
D．“感君区区怀”：指忠诚相爱，与“何乃太区区”意思相同。
4．对下面有关兰芝的一段语言描写，分析正确的一项是( )
昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。
A．兰芝满怀悲愤，自责语言全是反语，用以讽刺恶婆。
B．兰芝以责备自己感化恶婆，以求得破镜重圆的希望。
C．兰芝以委婉的语气，似在自责，实则是对恶婆不满。
D．兰芝委婉的语气，似在自责，实则表现了她的自尊和刚强。
5、文化常识解说有误的一项( )
A．“风骚”一词，泛指文学，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。
B．《孔雀东南飞》最早见于徐陵编的《玉台新咏》，题为《古诗为焦仲卿妻作》。代表了汉乐府民歌的最高艺术成就。
C．“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢，王粲的成就最高，诗赋都很出色。
D．曹操诗的特点是深沉古直，气韵沉雄，他的诗有《蒿里行》、《苦寒行》《白马篇》等。
6．对诗中的人物形象分析不正确的一项是( )
A．兰芝勤劳、善良、美丽、聪慧，外柔内刚，忠于爱情，有强烈的反抗精神。
B．仲卿善良、孝顺，虽对爱情忠贞，对封建家长不满，却显软弱，不敢反抗。
C．焦母蛮横、势利、庸俗、
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