概要： 在论证“中国必须走社会主义道路”时，三个方面的阐发都采用了对比论证： a．如果中国不走社会主义道路，就没有独立和统一； b．如果中国不走社会主义道路，就会产生贫富差距过大的两极分化； c. 如果中国不走社会主义道路，本世纪末小康社会的目标就实现不了。 以上三个方面均采用“如果……就……”句式，假设不走社会主义道路就会怎样，这就与正面论证构成对比。 在论征“中国必须执行改革、开放的政策”时也采用了对比论证：以三十几年的反面教训，即闭关自守搞建设是发展不起来的，与正面论证相对比。 其他例证同学们可以自己去寻找。 2. 同种境况下不同类属的对比 在一个相同的范围之中，存在着完全相反的情况，这种对比就是这一情况。如柳宗元的《捕蛇者说》、高尔基的《海燕》、都德的《最后一课》、鲁迅的《故乡》等。我们可以集中思路来分析一下《故乡》。这篇鲁迅先生寄寓了深切感情的小说里，采用了几组明显的对比： （1）记忆中的故乡生动活泼的景象与眼前故乡的萧条凋敝的对比； （2）少年闰土的天真烂漫与成年闰土的麻木讷言； （3）少年闰土的精气神、双手与成年...
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在论证“中国必须走社会主义道路”时，三个方面的阐发都采用了对比论证：
a．如果中国不走社会主义道路，就没有独立和统一；
b．如果中国不走社会主义道路，就会产生贫富差距过大的两极分化；
c. 如果中国不走社会主义道路，本世纪末小康社会的目标就实现不了。
以上三个方面均采用“如果……就……”句式，假设不走社会主义道路就会怎样，这就与正面论证构成对比。
在论征“中国必须执行改革、开放的政策”时也采用了对比论证：以三十几年的反面教训，即闭关自守搞建设是发展不起来的，与正面论证相对比。
其他例证同学们可以自己去寻找。
2. 同种境况下不同类属的对比
在一个相同的范围之中，存在着完全相反的情况，这种对比就是这一情况。如柳宗元的《捕蛇者说》、高尔基的《海燕》、都德的《最后一课》、鲁迅的《故乡》等。我们可以集中思路来分析一下《故乡》。这篇鲁迅先生寄寓了深切感情的小说里，采用了几组明显的对比：
（1）记忆中的故乡生动活泼的景象与眼前故乡的萧条凋敝的对比；
（2）少年闰土的天真烂漫与成年闰土的麻木讷言；
（3）少年闰土的精气神、双手与成年闰土的精气神、双手。
这些对比鲜明地揭示了旧中国农村的状况与农民生活之艰辛，深深地感染了读者。
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