概要：依据朗读提示，朗读全词，读出感情。 四、比较拓展： 比较毛泽东的《卜算子.咏梅》和陆游的《卜算子.咏梅》，体会“景语皆情语”以及写作赏析文章的方法。 （1、毛泽东笔下的梅花是乐观、无私的，而陆游笔下的梅花则愁苦、寂寞但又孤芳自赏，至死不渝。2、为什么会表现出这种不同呢？因为毛泽东是一个具有宽广胸怀的革命家，乐观而又无私，陆游则是一个著名的爱国诗人，他一生以抗金收复失地为自己的生命，但一直不得志，而他却一生都没有改变自己的志向，直到将死还写下了“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，所以他笔下的梅花就呈现出虽寂寞愁苦但又孤芳自赏的品格。3、作家的作品往往就是作家人格的写照，作品中的形象往往反映了作家的内心世界。） 五、带领学生学习《沁园春 长沙》的吟唱 附：课件准备 1．从http://www.lidicity.com /mao下载《沁园春 雪》《沁园春 长沙》吟唱 2．制作《沁园春 长沙》flash动画，课堂配乐朗诵。 3．将宋玉、屈原、杜甫等人的咏秋诗句制成幻灯片。 4．毛泽东与其他人诗词比较的幻灯片。 5．将毛泽东与陆游的《咏梅...
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依据朗读提示，朗读全词，读出感情。
四、比较拓展：
比较毛泽东的《卜算子.咏梅》和陆游的《卜算子.咏梅》，体会“景语皆情语”以及写作赏析文章的方法。
（1、毛泽东笔下的梅花是乐观、无私的，而陆游笔下的梅花则愁苦、寂寞但又孤芳自赏，至死不渝。2、为什么会表现出这种不同呢？因为毛泽东是一个具有宽广胸怀的革命家，乐观而又无私，陆游则是一个著名的爱国诗人，他一生以抗 金收复失地为自己的生命，但一直不得志，而他却一生都没有改变自己的志向，直到将死还写下了“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，所以他笔下的梅花就呈现出虽寂寞愁苦但又孤芳自赏的品格。3、作家的作品往往就是作家人格的写照，作品中的形象往往反映了作家的内心世界。）
五、带领学生学习《沁园春 长沙》的吟唱
附：课件准备
1．从http://www.lidicity.com /mao下载《沁园春 雪》《沁园春 长沙》吟唱
2．制作《沁园春 长沙》flash动画，课堂配乐朗诵。
3．将宋玉、屈原、杜甫等人的咏秋诗句制成幻灯片。
4．毛泽东与其他人诗词比较的幻灯片。
5．将毛泽东与陆游的《咏梅》制成幻灯片。
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