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高中数学组申报优秀教研组材料

[09-09 17:04:23]   来源:http://www.suxue6.com  中学教学计划总结   阅读:8808

概要:文 章 www.suxue6.com 在20xx-20xx学年度,经过系统而深入的理论学习,我们组内的教师在观念上发生了很大的飞跃,无论是在教育、教学,还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。为此,决定申报“优秀教研组”。我们高中数学组现有15位任课教师,既有朝气蓬勃的青年教师,又有开拓创新的中年教师,也有经验丰富的老教师。青年教师能虚心学习,积极进取,老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助,互相关心,互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及,人际环境,所以组内的教研风气浓厚,教师治学严谨,彼此之前经常开诚布公地交流,探讨问题,为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。学期伊始,全组教师首先通过对上学期组内工作的反思,总结做得比较成功的地方,以及哪些不足,根据学校在本学期工作的重点,并结合本组的学科特点,然后共同制定本学期组内的工作计划,计划详实,可操作性强,贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标,同时也制定了很多措施,保证计...
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在20xx-20xx学年度,经过系统而深入的理论学习,我们组内的教师在观念上发生了很大的飞跃,无论是在教育、教学,还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。为此,决定申报“优秀教研组”。

我们高中数学组现有15位任课教师,既有朝气蓬勃的青年教师,又有开拓创新的中年教师,也有经验丰富的老教师。青年教师能虚心学习,积极进取,老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助,互相关心,互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及,人际环境,所以组内的教研风气浓厚,教师治学严谨,彼此之前经常开诚布公地交流,探讨问题,为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

学期伊始,全组教师首先通过对上学期组内工作的反思,总结做得比较成功的地方,以及哪些不足,根据学校在本学期工作的重点,并结合本组的学科特点,然后共同制定本学期组内的工作计划,计划详实,可操作性强,贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标,同时也制定了很多措施,保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题,不搞形式,真正地做到“教研”,老师们都非常重视组内的每次活动,作为学习、交流、提高的机会。

本学期在学校的统一领导下,老师们一年来参加了学校组织的各种形式的近20次的培训。其中有关于多元智能理论的学习,新课标指导下的课程改革,信息技术与课堂教学改革等。对于每次学习,老师们积极参与,出勤率100%,而且,通过理论的学习,更新了教育观念,积极地投入教学实践。在教育、教学、教学改革方面取得了跨越式的显著成绩。现将本学年取得的成果总结如下:

一、第一学期全组开展了“岗位练兵”的活动。全体教师参加。第二学期在上学期活动的基础上,开展了“说课——听课——评课”的活动,应用问题连续体的理论设计每一节课,每位教师说课时,大家积极发表建议,共同参与设计,评课时,老师们客观、公正地指出优点及不足,以这次活动为契机,使每位老师的优势得以展现。

二、高考及平时区时统一的期末考试,每个备课组的成绩都非常稳定突出,始终保持全区第二名,值得一提的是,20xx

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www.suxue6.com 年李清安老师所带文科班的平均分与十二中相差2分以内,及格率超过十二中居全区第一。所有这些成绩的取得与全体老师的努力、团结是分不开的。

三、公开课。王志江老师上了一节《分段函数》的区级研讨课。在课堂教学模式上进行了新的探索,真正体现了新课标理念下的课堂教学,引起很大反响。何岩老师上了一节《儿何画板学函数》的区级研讨课,在问题类型连续体理论的指导下进行教学设计,在课堂教学改革方面进行了初步探索,获专家好评。王晓芸教师在数学组开放日上了一节《椭圆的几何性质》运用问题连续体理论,在课堂教学的设计及组织形式进行了探索,获专家好评。

四、论文

王晓芸的《问题连续体课例研究》收录于《多元智能“问题连续体”与课堂教学》一书中。

王志江的《“分段函数的应用”问题连续体教学设计》与《用〈几何画板〉做函数拟合》,收录于《多元智能“问题连续体”与课堂教学》一书中。

毛金海、郑新春的《双曲线中点弦问题》,发表于《中国考试》。

毛金海、王志江两位老师参与编写了由明知白老师主编的《高三总复习》一书。

王志江、王文利、何岩、李清安老师的《20xx

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www.suxue6.com 年高考的思考、分析》发表于《中学数学教学参考》(陕西师大出版社)。

五、获奖情况。

何岩老师参加丰台教学片断评比获一等奖。

王晓芸老师参加丰台区青年教师说课,录像课评比获二等奖。

黎银燕参加丰台区高二青年教师说课评比获二等奖。

六、研究性学习及校本课程

组内全体教师都积极地参加与并指导了研究性学习,而且将研究性学习引入课堂教学。高一备课组的全体教师本学年参加了校本课程,其中何岩、刘继承老师的《生活中的数学》;刘乐根、王文利老师的《数学竞赛》,王志江老师的《几何画板的应用》都受到了学生的欢迎,现已着手编写校本教材。

七、教育教学双肩挑,数学、行政管理双肩挑。

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