单元
教学内容
教 学 目 标
教 学
重、难 点
方法与措施
课时
进度
一
负数
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。初步认识正数和负数以及读法和写法。理解0既不是正数，也不是负数。通过学生上网查找各地天气情况，初步认识生活中的负数。
体会引入负数的必要性，初步理解负数含义。
教学重点：会读写负数，比较负数的大小
教学难点：比较负数的大小
通过丰富多彩的生活实例激发学生的学习兴趣。结合学生熟悉的生活情境，引导学生认识负数的意义。
初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。
趣。
3课时
3．1/3.3
侯城小学20xx ~20xx年度第二学期 数学科 第12册教学计划 20xx年3 月单元
教学内容
教 学 目 标
教 学
重、难 点
方法与措施
课时
进度
二
圆柱与圆椎
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。 3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。 4、使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部分名称以及半径与直径的关系。 重点：认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。难点：理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。通过让学生操作、讨论来获取新知识。 圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过教师演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积及圆锥的体积。9课时
3．4/
3．18
．
侯城小学20xx ~20xx年度第二学期 数学科 第12册教学计划 20xx年3 月
单元
教学内容
教 学 目 标
教 学
重、难 点
方法与措施
课时
进度
三
比例
1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用你里知识解答比较容易的应用题。 3、使学生能够应用比例的知识，求出平面图 的比例尺以及根据比例迟求图上距离或实际距离。 4、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值 重点：理解比例的意义和基本性质。会用比例知识解答比较容易的应用题。 难点：理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，用比例知识解答比较容易的应用题 通过挂图、卡片，创设情境，让学生通过讨论、探索来获取新知比例这一单元先教学成正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把这两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例的概念及判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。
15课时
3．20 /
4．10
侯城小学20xx ~20xx年度第二学期 数学科 第12册教学计划 20xx年3 月