第十五周 作文（7）、《寓言二则》、《渔夫和金鱼的故事》
6课时
第十六周 《国王的宝碗》、《孔子的故事》《语文乐园八》
6课时
第十七周 作文（8）、单元复习
6课时
第十八周 单元复习、归类复习
6课时
第十九-二十周
复习、考试
七、扶优辅后计划与措施：
优生：谢燮、瞿雁玲、李子怡、刘纪欣、陈家兴、王承瓯、张一凡、任天乐、刘雅佳、杨洁、李诗文等，他们学习积极主动、有一定的学习方法，课外阅读面广，习作能力较强。
后进生：刘志龙、胡石堤、任阳杰、邓宇浩等，他们学习兴趣不浓，完全是任务式，反应较其他孩子要慢，阅读与习作能力较差，家长从不过问或是不知从何下手，但他们都爱集体，乐于为集体服务。
（一）优等生：
1.拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。
2.鼓励参与班级管理，自发组成各种兴趣小组，指导其他同学学习。
3.鼓励多作读书笔记，多写小练笔，多在论坛上发表自己的习作，培养习作兴趣，提高习作能力。
（二）学困生
1.教给合适的学习方法，提醒其专心学习，多为他们创设发言的机会，鼓励不怕困难，尽力而学。
2.作业有错面批面改，直至理解为止。
3.展开“一帮一”以优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。
4.参与班级管理，发扬其优点，让其有成功的喜悦，以提高学习积极性。
5.与家长多交流，争取家长的配合与支持，共同督促孩子的学习。
八、检测与评价
1.以平时评价为主，以期中评价为辅；
2.以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。
文
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