（二）以“教研组”为单位，加强教学研讨
我校注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师下班级教学从晨检到课堂，作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好示范课、研讨课，新教师回报课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
（三）以“学生”为中心点，规范学习行为
教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高，因此，精心挑选班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求各班每学期至少召开两次家长会，老师和家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，本学期各班按20%的比例报学困生到教导处存档，到下学期期末统测成绩有所进步者对科任教师进行奖励。为有效提升整体教育质量提供了保证。
四、夯实教学研究，提升课堂教学
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，
让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（一）加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期各教研组充分利用教研活动的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，教师对《课程标准》的要求有了新认识。
（二）重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《**教育》、《小学教师》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
（三）鼓励观摩学习，开阔教学视野
“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，学习先进学校教师的先进经验及教学方法，大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，要求老师写出体会并在全校教职工会议上进行回报，上一堂汇报课。本学期学校除了经常安排教师参加上级部门组织的学科培训、学科教研活动外，经常组织教师参加省、州、市教育局组织的各学科的教学观摩活动，学校的青年教师基本上都有一次以上外出学习机会。
五、加强“城乡联动”，发挥辐射作用
根据市教育局有关文件精神和我校的校本教研计划的工作安排。为进一步将“城乡联动”工作落到实处，本学期我校继续和勐旺小学、普文小学、大渡岗小学、景纳小学四所乡镇学校进行交流学习，主要是采取城乡同上一节课的办法，我校分别送出一节语文课——吴艳芬执教《只有一个地球》、一节数学课——**执教《鸡兔统笼》、一节“三生”教育课——**执教《学会合作》，殷开仙副校长作了《如何听评课》的讲座。由于课前教导处认真组织磨课及课堂上三位教师出色发挥，三节课深受兄弟学校领导及教师们的好评。本次活动的开展增强了我校对乡镇学校的示范辐射作用。（
六、加强学校与家长的联系。
为实现“办人民满意教育”、“让更多的人接受更好的教育”的目标，使教育工作在构建和谐社会中作出应有的贡献，根据**市教育局[20xx]年2号文件精神，我校本学期继续实行“对外开放教学”活动。有7名家长深入课堂听课，了解学校的教育教学，对学校的教育教学提出了宝贵的意见和建议，对合理化的建议学校及时进行了整改。
为引导家长树立正确的教育子女观念,掌握科学的教育方法,帮助家长提高教育理论修养、改进家庭教育方法，我校欢迎家长走进学校、了解学校情况和子女在校情况，积极配合和支持学校、教师开展教育教学工作，使学校、家庭、社会的教育取得一致性，形成合力，共同促进青少年健康成长，达到共同育人的目的。学校成立了以玉扁校长为组长、殷开仙副校长、赵小福副校长为副组长；康万朝书记、袁祖芬、杨娅、阿云清、**等为成员的“家长学校”领导小组。对家长进行定期、不定期地家长会，较系统地传授家庭教育的科学知识。授课形式专家讲座、校领导讲座、年级、班级家长会相结合的教学方式。各包级领导亲自主持家长座谈会，收集家长意见和建议，向家长宣传党的政策方针及如何教育子女成才，建立了“以社会为平台、以学校为重点、以家庭为基础”的三位一体的育人网络，推动学校各项工作的进一步提高。
七、开展竞赛活动，促进教师成长
充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课、说课等方面有了较大的进步，且对用好新教材有深一层的认识，在探索新教法上有所突破，从而使教师能较好地驾驭好课堂教学。本学期学校积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出。为迎接州、市七个学科的竞赛，20xx年10月中旬我校组织语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育七个学科的选拔赛，选出吴艳芬、张琰、吴庆华、李云春、唐君芬查核、玉叶七位教师于10月底参加市级的比赛，并取得了六个第一名和一个第二名的好成绩。11月初吴庆华、玉叶、查核、吴艳芬代表**市参加州级的比赛，又获得了一个第一名和三个第二名的好成绩。11月底为提高我校幼儿教师的综合素质，开展了幼儿教师综合素质大赛，主要进行评课、讲故事、才艺展示三项内容的比赛，通过此活动的开展，提高幼儿教师听、评课能力，普通话朗读水平，展示了自己的特长等从而提高我校幼
