概要： 2、“想想做做”第2题 让学生仔细观察，说说题意，再选择。 教师：“贵多了”是什么意思？（贵了很多） 指名说说是怎么选的，为什么这么选。 3、“想想做做”第4题 让学生观察图，说说从图上知道了什么？（先比较一下两堆的本数关系） 师：你能猜一猜右边有多少本吗？你是怎么想的？ 4、“想想做做”第5题 让学生先看图，说说从图上知道了什么？ 让小朋友用手比划一下一个苹果的大小，再比划一下一个草莓的大小，比一比，再作选择。指名说说为什么这么选。 重点强调：比较的是水果的个数。 5、“想想做做”第6题 教师引导学生理解题意，再指名回答。 提问：你家里有一个人的年龄比爷爷小些，猜一猜这个人是谁？ 四、游戏活动，巩固新知 师：谁能告诉大家我们今天学习了什么新的知识吗？（板书揭题：多些、少些、多得多、少得多） 1、拿一拿（“想想做做”第3题） 请小朋友在白纸上写一个数，然后和老师写的比一比，然后同桌比一比，要用今天学的知识表述结果。 &...
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2、“想想做做”第2题
让学生仔细观察，说说题意，再选择。
教师：“贵多了”是什么意思？（贵了很多）
指名说说是怎么选的，为什么这么选。
3、“想想做做”第4题
让学生观察图，说说从图上知道了什么？（先比较一下两堆的本数关系）
师：你能猜一猜右边有多少本吗？你是怎么想的？
4、“想想做做”第5题
让学生先看图，说说从图上知道了什么？
让小朋友用手比划一下一个苹果的大小，再比划一下一个草莓的大小，比一比，再作选择。指名说说为什么这么选。
重点强调：比较的是水果的个数。
5、“想想做做”第6题
教师引导学生理解题意，再指名回答。
提问：你家里有一个人的年龄比爷爷小些，猜一猜这个人是谁？
四、游戏活动，巩固新知
师：谁能告诉大家我们今天学习了什么新的知识吗？（板书揭题：多些、少些、多得多、少得多）
1、拿一拿（“想想做做”第3题）
请小朋友在白纸上写一个数，然后和老师写的比一比，然后同桌比一比，要用今天学的知识表述结果。
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源 bsp;2、猜一猜（“想想做做”第7题）
教师先示范，让学生注意教师的用词“大了些、太大了”，“小了些、太小了”。
再让同桌两个小朋友玩。
五、小结（略）
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