概要： 师：小哥哥是怎样踩水的？ 生：小哥哥使劲地踩着水，看水花儿溅起多高。 师：谁能学着小哥哥的样来踩水玩？ （指名表演踩水动作） 师：这位小哥哥踩水的时候真用力。谁能边读第一句边表演，表现小哥哥踩水时的痛快呢？（指导朗读第二小节第一句） 师：小哥哥玩得好开心呀，一边踩水一边喊……（引读第二句）读了这句话，你觉得这小哥哥怎样？ 生：小哥哥真关心小妹妹呀！www.suxue6.com 生：我觉得小哥哥真滑稽，想提醒妹妹小心摔倒，可话刚说完，自己倒一不留神，摔跤了，多么有趣！ ...
浪花朵朵在《雨后》教学实录及反思－－金秋彩霞,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
师：小哥哥是怎样踩水的？
生：小哥哥使劲地踩着水，看水花儿溅起多高。
师：谁能学着小哥哥的样来踩水玩？
（指名表演踩水动作）
师：这位小哥哥踩水的时候真用力。谁能边读第一句边表演，表现小哥哥踩水时的痛快呢？（指导朗读第二小节第一句）
师：小哥哥玩得好开心呀，一边踩水一边喊……（引读第二句）读了这句话，你觉得这小哥哥怎样？
生：小哥哥真关心小妹妹呀！www.suxue6.com
生：我觉得小哥哥真滑稽，想提醒妹妹小心摔倒，可话刚说完，自己倒一不留神，摔跤了，多么有趣！
师：你能用你的朗读来表达小哥哥的心情吗？（指导朗读第二句）www.suxue6.com
师：小哥哥拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里喊：“糟糕——糟糕
www.suxue6.com ——”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
读第三小节的时候，你觉得应该用怎样的语气读呢？
生：我觉得应该读出有点害怕的语气，因为小哥哥摔了一跤，把裤子弄脏了，回去要被妈妈打屁股的。（该生朗读）
生：老师，我不明白：为什么小哥哥滑了一跤，把裤子弄脏了，可是为什么嘴里喊着糟糕，糟糕，脸上却发射出兴奋和骄傲呢？www.suxue6.com
师：恩，这问题提得好，谁来解答他的疑惑呢？
生：我觉得小哥哥太调皮了，他觉得这样玩得很快乐。大家都在玩水，只有他滑了一跤，别人都没他玩得痛快！
生：小哥哥玩得很痛快，我也想和他一起玩。
师：其他小朋友呢，你们同意他的意见吗？
（学生各抒己见）
师：小朋友从不同的角度考虑了小哥哥滑了一跤的感受，小哥哥既有担心，也有兴奋和骄傲。你们可以根据自己的感受，有感情地朗读这一段。
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