概要： 2、再读课文，画出带有生字的词语，联系上下文，看哪些词语的意思你已经理解了： 吃力：费力、费劲。 对岸：（画图并联系实际讲） 已经：（理解课文内容时讲） 盯着：（动作演示） 扑通：（象声词） 忽然：表示来得快，出乎意料。 一根：（举实物理解） 安：装，安装。 2、 理解、研究生字词的意思。 3、 认读要求只识不写的字。 各自轻轻读课文，要求读准字音。 三、自...
《鲁班和橹板》研究课及反思－－李萍,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
2、再读课文，画出带有生字的词语，联系上下文，看哪些词语的意思你已经理解了：
吃力：费力、费劲。 对岸：（画图并联系实际讲） 已经：（理解课文内容时讲）
盯着：（动作演示）
扑通：（象声词） 忽然：表示来得快，出乎意料。 一根：（举实物理解）
安：装，安装。
2、 理解、研究生字词的意思。
3、 认读要求只识不写的字。
各自轻轻读课文，要求读准字音。
三、自读课文
1、要求学生借助拼音，读准每个字的音。反复练习，读通每个句子。
2、学生自由练读。
1、 找出带生字的词，一类词用直线表示，二类词用括号表示。
4、标自然段序号。
四、 布置作业
1、正确流利的朗读课文。
2、理解生字词的意思。
板书设计：
（生字范写）
第二课时
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